понедельник, 19 декабря 2016 г.
Тема недели: " Новогодний калейдоскоп ".
Рекомендации родителям:
·
Родителям
рекомендуется: во время прогулки в зимнем парке или в лесу показать ребенку
хвойные деревья (ель и сосну). При этом зрительно и на ощупь следует сравнить
(по форме и размеру) хвою и шишки этих деревьев, рассмотреть крону ели и сосны.
Провести с ребенком беседу о бережном отношении к природе.
- Участие в выставке работ на тему «Шёл весёлый
снеговик...» - формирование умения делиться со сверстниками своими
впечатлениями о сделанной игрушке.
·
Подготовить силуэты ладошек для создания с
детьми коллективной работы «Ёлочка»
- Заучивание стихотворений для новогоднего
праздника- чёткое проговаривание
звуков и слогов, развитие умения выразительно читать стихотворение.
·
Лепка: продолжаем
учить создавать предметы, состоящие из нескольких частей (снеговик). Продолжать учить детей раскатывать комочки
круговыми движениями, сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук. Развивать
чувство формы, пропорций, согласованность в движении обеих рук.
понедельник, 14 ноября 2016 г.
Тема недели " Одежда.Обувь.Головные уборы.
Рекомендации родителям:·
Родителям рекомендуется:
- напомнить ребенку о том, какое сейчас время года;
обратить внимание на погоду (на улице холодно, идет снег, дует холодный ветер,
может быть метель);
- рассказать ребенку о зимней одежде, головных
уборах и обуви, об их назначении;
- во время прогулки вместе с ребенком понаблюдать за
тем, как одеты люди зимой;
- в качестве экскурсии желательно посетить магазины, где продают
различные ткани.
·
Приучаем детей самостоятельно,
одеваться и раздеваться, называя названия одежды — для формирование умения различать и называть существенные детали и части
предметов.
·
Чтение
потешек, стихотворений по теме: «Наша Маша маленька…»; Н. Саконская
«Где мой пальчик». Рассматривая книги, иллюстрации акцентируйте внимание
детей на одежде.
- Рисование:
продолжаем учить правильно держать карандаш, фломастер, кисть, не напрягая
мышц и не сжимая сильно пальцы; добиваться свободного движения руки с
карандашом и кистью во время рисования.
Учите детей рисовать прямые вертикальные, горизонтальные линии
(украсим платочек, фартук).
·
·
вторник, 21 июня 2016 г.
Тема недели"Наш быт.Посуда."
Рекомендации
родителям:
- Покажите и расскажите ребенку, для чего нужна различная посуда: зачем нужна тарелка? ложка? чашка? Формирование
умения узнавать в натуре, на картинках, в игрушках предметы посуды и называть их. Формирование умения
обследовать предметы посуды, выделяя их цвет, форму, величину.
- Поощряйте желание детей
самостоятельно кушать. Учите правильно держать ложку.
- Поиграйте в игру: «Подбери пару» - сравнивать
предметы посуды и подбирать (чашка и блюдце по цвету; возьми вторую
большую ложку и т.п.).
- Рассматривание иллюстраций и чтение книг: Маша и медведь» обр.
М.Булатова, «Три медведя»
Л.Толстой, «Маша обедает» пер. с арм. Т.Спендиаровой. Чтение стихотворений, потешек о посуде -
см. в информационном уголке».
- Рисование: формирование умения правильно действовать карандашами:
держать тремя пальчиками, не сжимать карандаш слишком сильно; закреплять
умение рисовать только на бумаге. Учите детей рисовать прямые
вертикальные, горизонтальные линии.
·
Лето!
ПРАВИЛА
БЕЗОПАСНОСТИ НА ВОДЕ.
Взрослые должны ознакомить детей
с правилами безопасности на водных объектах, прежде чем дети отправятся в
лагеря, туристические походы, пикники.
Умение хорошо плавать - одна из
важнейших гарантий безопасного отдыха на воде, но помните, что даже хороший
пловец должен соблюдать постоянную осторожность, дисциплину и строго
придерживаться правил поведения на воде. Перед купанием следует отдохнуть. Не
рекомендуется входить в воду разгоряченным. Не отплывайте далеко от берега, не
заплывайте за предупредительные знаки. Купайтесь в специально отведенных и
оборудованных для этого местах. Перед купанием в незнакомых местах обследуйте
дно. Входите в воду осторожно, медленно, когда вода дойдет вам до пояса,
остановитесь и быстро окунитесь. Никогда не плавайте в одиночестве, особенно,
если не уверены в своих силах. Не подавайте ложных сигналов бедствия.
Следите за играми детей даже на
мелководье, потому что они могут во время игр упасть и захлебнуться. Не
устраивайте в воде игр, связанных с захватами - в пылу азарта вы можете
послужить причиной того, что партнер вместо воздуха вдохнет воду и потеряет
сознание. Учиться плавать дети могут только под контролем взрослых. При
преодолении водоёмов на лодках несовершеннолетние должны быть в спасательных
средствах.
Опасно прыгать (нырять) в воду в
неизвестном месте - можно удариться головой о грунт, корягу, сваю и т.п.,
сломать шейные позвонки, потерять сознание и погибнуть.
Помните: купание в нетрезвом виде может привести к
трагическому исходу!
Уставший пловец должен помнить,
что лучшим способом для отдыха на воде является положение "лежа на
спине".
Попав в быстрое течение, не
следует бороться против него, необходимо не нарушая дыхания плыть по течению к
берегу. Оказавшись в водовороте, не следует поддаваться страху, терять чувство
самообладания. Необходимо набрать побольше воздуха в легкие, погрузиться в воду
и, сделав сильный рывок в сторону по течению, всплыть на поверхность.
Правила
безопасного поведения на воде:
Ø
Купайся только в специально оборудованных
местах.
Ø
Не нырять в незнакомых местах.
Ø
Не заплывать за буйки.
Ø
Не приближаться к судам.
Ø
Не хватать друг друга за руки и ноги во время
игр на воде.
Ø
Не умеющим плавать купаться только в специально
оборудованных местах глубиной не более 1,2 метра.
понедельник, 20 июня 2016 г.
понедельник, 28 марта 2016 г.
воскресенье, 27 марта 2016 г.
Тема недели: " Весна шагает по планете"
Для того, чтобы ребенок лучше усвоил материал, рекомендуем Вам:
- Организовать прогулку в паркс, сквер, обращая внимание ребенка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки. Отметить, что уже наступила весна и природа начинает просыпаться;
- Обратить внимание ребенка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
- Привлечь ребенка к кормлению птиц, наблюдать за их поведением;
- Привлечь к рисованию по впечатлениям, наблюдаемых природных явлений.
вторник, 15 марта 2016 г.
Тема недели: Транспорт
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме «Транспорт» в 1 младшей группе рекомендуем родителям:
1.Закреплять название транспорта, правила: не выходить на дорогу, не убегать от родителей.
2. Игры с разными машинками (уточнение цвета, размера).
3. В ходе прогулок по улице наблюдайте за транспортом (машины, автобусы).
4. Почитайте художественную литературу А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет», «Кораблик»).
5.Побеседуйте с ребенком о транспорте, который встретился по пути в детский сад, закрепите его назначение и составные части.
6.Рассмотрите книги о транспорте. Стимулируйте детей к звукоподражанию (машина – у-у-у, поезд – чух-чух, ту-ту-у).
Подписаться на:
Сообщения (Atom)