Доброта и толерантность! Акция " Год волонтёра, добровольца."

В рамках акции просим познакомиться с таким понятием, как толерантность...

С 3-7 декабря тема недели: "Здравствуй ,Зимушка- зима!"

Рекомендации родителям:

Тема недели: "Животный мир" Дикие животные.

Тема недели: "Посуда"

На этой недели наши дети познакомились с хохломской и городецкой росписью.На продуктивной деятельности ребята были умельцами этих искусств.

Тема недели: "Краски осени. Деревья"

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять,
(загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать.
(сжимают и разжимают кулочки)
Листья березы, 
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы собирем,

(загибают пальчики, начиная с большого)
Маме осенний букет отнесем.

(хлопают)

Рекомендуем: 
      Развивать умение детей  находить и называть деревья: клен, береза, дуб, рябина. Знать их отличительные особенности. Знать и называть из каких частей состоит дерево.

С 24по 28 сентября городская акция по безопасности дорожного движения

"Как себя вести при чрезвычайных ситуациях."

"Месячник безопасности детей"

 Уважаемые родители!С 20.04 по 20.05 2018 года проходит "Месячник безопасности детей" с целью отработки практических действий при угрозе и возникновении пожаров,чрезвычайных ситуаций и террористических акций.                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Наше творчество.

Наше творчество посвященное к дню космонавтики.

Сднём космонавтики!

Тема недели :"Мой дом,мой город, моя страна"

Рекомендации родителям:

• Расширение представлений о ближайшем окружении – дом, семья, квартира. Обогащение и активизация словарного запаса, уточнение  названия улицы, где живет ребенок, имена ближайших родственников, названия помещений в квартире – прихожая, коридор, кухня, детская. 
• Рассматривание фотоальбомов с семейными фотографиями - узнавать и называть членов своей семьи. Понимать вопросы и отвечать на них: «Как тебя зовут?», «Ты кто мальчик или девочка?», «Как зовут твою маму?», «Как зовут папу? (дедушку, бабушку)».
• «Мой дом – моя семья» -  развитие инициативной речи, обогащение и уточнение представлений об окружающем мире, формирование умения объединять предметы в одну группу, называя их обобщающим словом, использование в своей речи распространённых предложений, обучение умению составлять предложения с однородными членами.
• «Поможем навести порядок» - формирование элементарных представлений о трудовых действиях дома (умения узнавать, называть). Привлечение детей к выполнению простейших трудовых действий (помогать накрывать стол к обеду; после игры убирать на место игрушки, строительный материал). Знакомить с предметным миром и правилами безопасного обращения с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.).
• Консультация учителя логопеда «Художественное слово в режимных моментах»
• Чтение сказок, рассказов: «Маша и медведь» (обр. М.Булатова), «Сказка о глупом мышонке» С.Маршак, «Моя мама» Н. Саконская  - формирование умения внимательно слушать и понимать содержание.

• Играем вместе с детьми: «Составь картинку» (пазлы) учим составлять целое из частей, мозаика — учим выкладывать по образцу (напоминаем детям, что в рот мозаику нельзя брать)

• Посетить  зоопарк, обратить особое  внимание  на вольеру с птицами. Закрепите правила поведения в природе.
• Чтение книг о весне: сказка «Заюшкина избушка», «Снегурочка»; Е. Баратынский. «Весна, весна»; М. Горький. «Воробьишко»; Л. Толстой «Хотела галка пить…», «Птица свила гнездо…», «У Вари был  чиж…», «Пришла весна…».– продолжение работы по формированию интереса к книгам,  с целью обогащения и активизации словаря.
• Правила безопасного поведения в весенний период (скользкие дороги, сосульки, обманчивая погода) –формирование представлений об опасных для человека ситуаций  и способов поведения в них (Блог группы).

" Мы за здоровый образ жизни!"

Профилактика гриппа

Грипп: важная информация для каждого

Грипп – заболевание, с которым так или иначе сталкивается в своей жизни любой человек. Кто-то игнорирует опасность гриппа, считая его чем-то вроде простого насморка, кто-то боится "птичьего" и "свиного" гриппа, забывая о том, что так называемый "обычный" грипп может быть еще более опасен. Поэтому, несмотря на избитость темы, мы решили посвятить этому заболеванию целую статью, в которой представили только самую нужную и актуальную информацию.

Грипп: что это такое?

Грипп – это острое вирусное заболевание, поражающее преимущественно дыхательную систему. Грипп входит в категорию ОРЗ – острых респираторных заболеваний, а точнее, ОРВИ – острых респираторных вирусных инфекций.

Причиной гриппа является не ослабление иммунитета и не переохлаждение, а особый вирус – вирус гриппа. Его особенность заключается в чрезвычайной изменяемости. Мало того, что описанные в медицине три типа гриппа (А, В и С) могут чередоваться, они еще и меняют свою структуру. Поэтому ежегодно в период эпидемии наша иммунная система сталкивается с новым микроорганизмом, что существенно затрудняет борьбу с ним.

Вирус типа А "славится" обилием тяжелых форм заболевания и большой распространенностью. Вирус гриппа С – наименее агрессивный микроорганизм. Тип В находится где-то посередине по интенсивности распространения и по тяжести вызываемого заболевания.

Тема недели . "Транспорт".

Родителям рекомендуется:

- вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта;

- побеседовать с ним о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а также о профессии шофера.

- показать детям  дорожные знаки «Пешеходный переход», «Зебра»,  «Остановка общественного транспорта»

·         Познакомить родителей с информацией о ДТП, «По сводкам ГАИ» (состояние детского дорожно-транспортного травматизма в городе, районе),  «Правила дорожные детям знать положено»

• Памятка: «Правила перевозки детей в автомобиле» - детские кресла, пристёгивающие ремни.
• Чтение книг о транспорте, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов -  беседа по содержанию, обращая внимание на правила дорожного движения.
• Рисование: закреплять умение рисовать цветными карандашами транспорт на улицах города. Раскрашивать раскраски, стараясь не заходить за линию и раскрашивать в одном направлении

Спасибо родителям и детям за участие в конкурсе "Новогодняя собачка!"

Тема недели " Город мастеров"

Рекомендации родителям:

• Родителям рекомендуется: познакомьте ребенка с профессиями членов семьи. Сводите ребенка к себе на работу. Объясните ребенку, какие вещи называют инструментом. Расскажите, что люди разных профессий пользуются различными инструментами (столярные, музыкальные, садовые, медицинские).
• Игра «Домашняя мастерская». Переберите вместе с ребенком инструменты из домашней мастерской. Ребенок может узнавать и называть молоток, гаечный ключ, клещи, пилу, лопату, носилки, кисти; должен знать, как работать этими инструментами.
• Молния «Грипп»,  консультация:  «Как уберечься от простуды» (рекомендации в информационном уголке для родителей и на сайте группы). Рассказывать детям для чего нужно мыть руки (особенно во время эпидемии). Формировать привычку мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.
•  Чтение сказок, рассказов (просмотр мультфильмов): К. Чуковский «Айболит»;  В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо?»; «Сказка о глупом мышонке» С.Маршак, «Маша обедает» (перевод с армянского языка  Т.Спендиаровой) - формирование умения внимательно слушать и понимать содержание (беседа после просмотра). Рассматривание иллюстраций и книг по теме с целью расширения представлений о профессиях (изображении спецодежды, спецтранспорта, орудия труда).

Тема недели: "Зимние забавы!"

Рекомендация для родителей.Рекомендации родителям:

·        Родителям рекомендуется: спросить у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр; в качестве экскурсии сходить с ребенком на зимний стадион, где следует обратить его внимание на то, какими видами спорта занимаются дети.Вырезать картинки с зимними видами спорта, семейные фотографии  для оформления стенгазеты «Зимние забавы детей»

·        Прогулка по зимнему городку с целью расширения и обогащения представлений об окружающем, формирование потребности делиться своими впечатлениями со сверстниками и взрослыми.

·        Чтение

• Продолжать учить изображать простые предметы, рисовать прямые линии (короткие, длинные) в разных направлениях (дерево, зелёная ёлочка); дополнять рисунок зимним пейзажем (сугробы, снег). Продолжать учить правильно держать кисть, хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета.
• Лепка: продолжаем учить создавать предметы, состоящие из нескольких частей (снеговик).  Продолжать учить детей раскатывать комочки круговыми движениями, сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук. Развивать чувство формы, пропорций, согласованность в движении обеих рук. 

·        Напоминайте детям о правилах перехода через проезжую часть. Закрепляйте знания о том. Как водители и пешеходы действуют при определённых сигналах.

• - «Это должен знать каждый» (о причинах детского дорожно-транспортного травматизма)
• - «Правила перевозки детей в автомобили»;

·        Во время игр со снегом, катания с горы, на санках, лыжах учите ребенка основам безопасности жизнедеятельности.