Тема недели :"Мой дом,мой город, моя страна"

Рекомендации родителям:

• Расширение представлений о ближайшем окружении – дом, семья, квартира. Обогащение и активизация словарного запаса, уточнение  названия улицы, где живет ребенок, имена ближайших родственников, названия помещений в квартире – прихожая, коридор, кухня, детская. 
• Рассматривание фотоальбомов с семейными фотографиями - узнавать и называть членов своей семьи. Понимать вопросы и отвечать на них: «Как тебя зовут?», «Ты кто мальчик или девочка?», «Как зовут твою маму?», «Как зовут папу? (дедушку, бабушку)».
• «Мой дом – моя семья» -  развитие инициативной речи, обогащение и уточнение представлений об окружающем мире, формирование умения объединять предметы в одну группу, называя их обобщающим словом, использование в своей речи распространённых предложений, обучение умению составлять предложения с однородными членами.
• «Поможем навести порядок» - формирование элементарных представлений о трудовых действиях дома (умения узнавать, называть). Привлечение детей к выполнению простейших трудовых действий (помогать накрывать стол к обеду; после игры убирать на место игрушки, строительный материал). Знакомить с предметным миром и правилами безопасного обращения с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.).
• Консультация учителя логопеда «Художественное слово в режимных моментах»
• Чтение сказок, рассказов: «Маша и медведь» (обр. М.Булатова), «Сказка о глупом мышонке» С.Маршак, «Моя мама» Н. Саконская  - формирование умения внимательно слушать и понимать содержание.

• Играем вместе с детьми: «Составь картинку» (пазлы) учим составлять целое из частей, мозаика — учим выкладывать по образцу (напоминаем детям, что в рот мозаику нельзя брать)

• Посетить  зоопарк, обратить особое  внимание  на вольеру с птицами. Закрепите правила поведения в природе.
• Чтение книг о весне: сказка «Заюшкина избушка», «Снегурочка»; Е. Баратынский. «Весна, весна»; М. Горький. «Воробьишко»; Л. Толстой «Хотела галка пить…», «Птица свила гнездо…», «У Вари был  чиж…», «Пришла весна…».– продолжение работы по формированию интереса к книгам,  с целью обогащения и активизации словаря.
• Правила безопасного поведения в весенний период (скользкие дороги, сосульки, обманчивая погода) –формирование представлений об опасных для человека ситуаций  и способов поведения в них (Блог группы).